三尺講臺(tái)育桃李 芬芳馥郁滿園香

人生不同階段 都會(huì)遇到不同恩師

或許  你不一定記得每一位老師

老師 也未必會(huì)忘記曾經(jīng)的你

無論你走得多遠(yuǎn)飛得多高

你也是老師心頭的牽掛

本節(jié)目由麗江市教育體育局協(xié)助播出

教育理當(dāng)是“國(guó)之大者”，而因?yàn)檫@一職業(yè)的各種特殊性，需要更多的奉獻(xiàn)精神，因此它也被形象地比喻為蠟燭，燃燒自己，照亮別人。多年如一日的辛勤耕耘，他們的心中從未想過如何揚(yáng)自己的聲名，不覺間卻已桃李滿天下。

祥和學(xué)校副校長(zhǎng) 徐繼武

來自學(xué)生的敬愛，是老師最值得榮獲的獎(jiǎng)?wù)?。徐繼武是祥和學(xué)校的副校長(zhǎng)，同時(shí)也擔(dān)任著物理教學(xué)的工作，多年來，他就像高臺(tái)邊的大樹，幫助一批又一批的雛鷹振翅高飛。

如今，他的學(xué)生有的走入更高學(xué)府，有的走進(jìn)各行各業(yè)，還有的，學(xué)著自己老師的模樣，走上了三尺講臺(tái)。

徐繼武學(xué)生：?；蹖W(xué)校教師 楊慧云（中）

無論走出多遠(yuǎn)，在老師眼里，永遠(yuǎn)都滿懷著對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與期待，一如往年；

無論走出多遠(yuǎn)，在學(xué)生眼里，永遠(yuǎn)都飽含著對(duì)老師的敬愛與依賴，一如往年。

麗江市一中英語教師 黎正芬

是不是有那么一位老師，仿佛永遠(yuǎn)不知疲憊，仿佛在黑板前凝滯了歲月，也永遠(yuǎn)滿懷了對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的愛，一視同仁地包容著自己的所有學(xué)生。

黎正芬是一位英語老師，對(duì)于學(xué)生總是溫柔卻并不縱容。黎老師說，只要我真心待學(xué)生，學(xué)生是必定能感受到我的愛。

對(duì)于老師來說，在班級(jí)中最難以忘記的往往是那些極有悟性，卻總帶著一些頑皮的“搗蛋鬼”們。而如今，當(dāng)初幼稚的搗蛋鬼也長(zhǎng)大成人，開始拋去少年的稚嫩搏擊風(fēng)浪，但在老師眼里，學(xué)生變得成熟的輪廓里，永遠(yuǎn)帶著年少時(shí)活潑的影子。

黎正芬老師學(xué)生 王磊

感懷年少，那時(shí)的所有青春莽撞，都有老師沉默溫柔地站立身后，成為自己的依靠。

如今回首，可能聚少離多，但師生情誼卻永不斷絕。

寧蒗縣永寧鎮(zhèn)中學(xué)教師 楊永發(fā)

“扣好人生第一?？圩印?，老師們總希望自己不僅能在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段教授他們知識(shí)，更希望自己能夠?yàn)楹⒆觽儤淞⑷^、健全人格。大家總愛說“嚴(yán)師出高徒”，可是亦師亦友的關(guān)系更是楊永發(fā)老師始終的追求。

楊永發(fā)老師（左）  學(xué)生 楊安晨（右）

一朝沐杏雨，一生念師恩。當(dāng)直播節(jié)目結(jié)束后，楊永發(fā)與楊安晨，這一對(duì)亦師亦友的組合，奔赴了四十分鐘的車程，相約在美麗的瀘沽湖邊促膝而坐，留下了上邊的合照，鄭重而充滿喜悅的回憶起了學(xué)生時(shí)代的點(diǎn)滴滴，也收獲了老師的殷殷囑托。乘興而來，盡興而歸，唯有這越釀越濃的師生情誼，永沒有燃盡的一天。