和尚增，出生于1972年，1991年7月從原麗江師范畢業(yè)后被分配到原麗江納西族自治縣仁和傈僳族鄉(xiāng)仁義完小任教，從此便扎根于山區(qū)教育事業(yè)。

“當(dāng)時(shí)的環(huán)境很艱苦，信息閉塞、山高路遠(yuǎn)、學(xué)校還沒(méi)通電。白天我們忙著教學(xué)，課余時(shí)間還要制作教具、劈柴、燒火做飯，輪到值周還要負(fù)責(zé)維持住校生紀(jì)律、打鐘帶操、喂豬種菜......想起當(dāng)時(shí)在微弱的燭光下批改學(xué)生作業(yè)，編寫(xiě)教案到深夜的自己還是無(wú)怨無(wú)悔的，正是那段經(jīng)歷成為了我如今工作的動(dòng)力、指引著前進(jìn)的方向?！焙蜕性隽牡?。

雖然有很多機(jī)會(huì)可以調(diào)到條件更好的學(xué)校去工作，但是他都放棄了，山里的孩子需要我，他告訴自己！就這樣他留在了山區(qū)教育一線，一留便是31年。他熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因個(gè)人的私事占用工作時(shí)間，在他的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校不斷完善適合山區(qū)教育的教學(xué)方法和管理辦法。教學(xué)質(zhì)量一直是全鎮(zhèn)前茅，各方面的工作成效明顯，學(xué)校辦學(xué)條件日益得以改善。危房都得到了排除。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也有了明顯的改善，入學(xué)率與鞏固率都是保持在100%。學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，吃住有保障。他的工作，得到了各級(jí)部門(mén)和更多人的肯定。

“只要山區(qū)教育還需要我，我就會(huì)一直奮戰(zhàn)在這里！”他告訴記者。

和山、海映花夫妻是玉龍縣魯?shù)猷l(xiāng)安樂(lè)小學(xué)教師。和山，人如其名，有著山的偉岸與堅(jiān)毅；海映花，姓里含海，有水一般柔情與寬廣。他們山海為盟，共守鄉(xiāng)村學(xué)校、共育家鄉(xiāng)孩子，締造了魯?shù)猷l(xiāng)村教育的一段佳話。

和山三十多年前就讀魯?shù)猷l(xiāng)安樂(lè)小學(xué)，1997年師范畢業(yè)后，他選擇回到家鄉(xiāng)任教，從此踏上了鄉(xiāng)村教育的“三尺講臺(tái)”。無(wú)論崗位如何改變，他都把人生的坐標(biāo)定在了為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)的軌跡上，也把自己的一生深深扎根在了大山里。他走出大山，又回到了大山，他說(shuō)，農(nóng)村出生的他更加明白改變命運(yùn)是山里人一代又一代的夢(mèng)想和追求、更加知道山里娃的不容易，定要用自己的點(diǎn)滴付出，為山里的孩子們撐起一片綠蔭。

2004年，他與愛(ài)人海映花結(jié)連理，從相識(shí)、相知到相伴，他們并肩前行，全身心投入在學(xué)校的教育教學(xué)中，把父母般的愛(ài)給了學(xué)生，用心、用情演繹了一段愛(ài)校如家、愛(ài)生如子的教書(shū)育人故事，成為了大家眼中的一對(duì)“模范教師”夫妻檔。

他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)在朗朗書(shū)聲里、在陪伴學(xué)生回家的路途、在家訪的關(guān)切眼神中、在一手理發(fā)的好手藝?yán)铩埔粓F(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著每一個(gè)學(xué)生。他們?cè)谌諒?fù)一日的平凡歲月中，不負(fù)青春、不負(fù)韶華，憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上抒寫(xiě)著平凡而偉大的人生。

和山夫妻告訴記者，他們只是一對(duì)平凡的夫妻，發(fā)生在他們身上的事，只是千千萬(wàn)萬(wàn)鄉(xiāng)村教師的折射，他們堅(jiān)信正是這份堅(jiān)守和無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村教師的持續(xù)接力，鄉(xiāng)村教育才能更有希望！