麗江市古城區(qū)祥和中心校白龍?zhí)缎W(xué)始建于1920年，是云南省麗江市古城區(qū)規(guī)模較大的一所公辦小學(xué)，至今已有103年的發(fā)展歷程，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——納西童謠傳承學(xué)校，2021年被評為云南省第二屆省級文明校園。
白龍?zhí)缎W(xué)校園俯瞰圖
“苦蕎粑粑，甜蕎粑粑，住在山崖上，新房豎起來……”“阿吡嘰，阿吶嘰，阿吡嘰，阿吶嘰，爬呀爬，爬上來，爬一節(jié)，爬兩節(jié)，爬三節(jié)，爬四節(jié)，爬五節(jié)，爬呀爬呀，爬呀爬呀，噗嘞嘞嘞飛走了……”每天，白龍?zhí)缎W(xué)的教師和冬梅及和順林會利用學(xué)校課服活動時間，把對納西童謠感興趣的孩子集中在一起，教他們歌唱這些從前散落在麗江各個山間鄉(xiāng)野的古老曲調(diào)。
“納西童謠”課堂
山川、河流、日月、星辰、萬物生靈……在孩子們的歌聲里不斷變換、輪番上演?！巴{是孩子們最早接觸的兒童文學(xué)，而納西童謠可以說是納西人的育兒百科全書。”和冬梅說。和冬梅口中的“納西童謠”，正是第五批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目，也是納西族悠久的民間文學(xué)和民間音樂的有機(jī)融合的兒童文學(xué)的重要樣式。“我們之所以二十多年一直苦苦堅持著做納西童謠的搜集、記錄、整理、翻譯、傳承工作，并以課程資源的形式運(yùn)用到學(xué)校的學(xué)科與校園文化建設(shè)中，只為能讓更多的孩子感受童年之美，感受傳統(tǒng)文化之美?！焙投犯嬖V記者。
“納西童謠”課堂
對納西童謠堅持不懈地保護(hù)和寓教于樂的教學(xué)傳承終有回響。2007年，《納西童謠》一書作為白龍?zhí)缎W(xué)教材順利出版。2013年，《納西族童謠》三對照由云南民族出版社出版，許多瀕臨失傳的納西童謠被收錄其中。2020年9月，白龍?zhí)缎W(xué)被麗江市古城區(qū)歸國華僑聯(lián)合會評為“麗江市古城區(qū)僑鄉(xiāng)文化建設(shè)項目納西童謠傳承基地”。2023年，“納西族童謠在小學(xué)教育中的運(yùn)用實踐”獲得了云南省基礎(chǔ)教育成果特等獎。如今，納西族童謠時時回蕩在白龍?zhí)缎W(xué)的校園里。“納西童謠”課堂
于白龍?zhí)缎W(xué)而言，將納西族文化的傳承保護(hù)與學(xué)科教育結(jié)合起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一首童謠這么簡單。白龍?zhí)缎W(xué)聚焦課后服務(wù)質(zhì)量提升內(nèi)涵，打造了高質(zhì)量、特色化的“升級版”課后服務(wù)內(nèi)容。學(xué)校課后服務(wù)設(shè)置三個板塊的內(nèi)容，即三分之一的時間用來輔導(dǎo)學(xué)科作業(yè)，讓學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下及時完成學(xué)科作業(yè)；另外三分之一的時間用來培養(yǎng)學(xué)生興趣，目前學(xué)校共設(shè)置有19個興趣班，內(nèi)容包括教授和指導(dǎo)納西童謠、納西東巴畫、納西童謠操、巴烏、鼓號、足球、籃球、啦啦操、手工、書法、針織、棋類等；而最后的三分之一的時間，則用于開展綜合實踐活動。
東巴畫興趣班
在培養(yǎng)學(xué)生的興趣方面，白龍?zhí)缎W(xué)尤其注重開發(fā)學(xué)生對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣和愛好。美術(shù)老師把納西象形文字融入美術(shù)教育教學(xué)中，開設(shè)了“東巴象形文字繪畫創(chuàng)意”興趣班；音樂老師把納西童謠融入音樂教學(xué)中，開設(shè)了“納西童謠”興趣班；體育舞蹈老師把納西童謠融入體育教育中，開設(shè)了“納西童謠操”興趣班。學(xué)校還編創(chuàng)了“納西童謠課間操”和“納西打跳課間操”。隨著學(xué)科教育與民族文化的深度融合，教學(xué)成果不斷顯現(xiàn)。從2004年至今，白龍?zhí)缎W(xué)在參加麗江市古城區(qū)教育體育局舉辦的“納西娃娃書畫展”“納西娃娃合唱節(jié)”“納西娃娃體育運(yùn)動會”中屢獲金、銀、銅獎及優(yōu)秀組織獎等40余次，還被評為省、市、區(qū)級民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校。除此之外，白龍?zhí)缎W(xué)擁有13個校外綜合實踐基地，學(xué)校根據(jù)少年兒童身心發(fā)展特點和社會生活需求，以“爭做新時代好隊員”主題實踐活動為統(tǒng)攬，按照不同年齡和學(xué)段特點，分層系統(tǒng)開展豐富生動的實踐活動，通過走出校門，走進(jìn)少先隊實踐基地，加強(qiáng)學(xué)生國防教育、法制教育、安全教育、勞動教育、科技教育、環(huán)保教育、愛國主義教育。教育在今天，已不再只是簡單地教會孩子讀書識字。白龍?zhí)缎W(xué)從優(yōu)秀民族文化出發(fā)，把流傳千百世的前人文脈精髓融入課堂，讓孩子們在獲取書本知識的同時，還能收獲來自歷史人文的給養(yǎng)，而這份給養(yǎng)也將潤物無聲地惠及他們的一生。
師生在學(xué)校操場齊跳“納西打跳課間操”
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