麗江師范學(xué)院被譽(yù)為“滇西北教師的搖籃”。自1906年建校起，百余年來(lái)堅(jiān)守師范教育本色，服務(wù)滇西北基礎(chǔ)教育發(fā)展，源源不斷地為地方基礎(chǔ)教育輸送著新鮮血液，成為了點(diǎn)亮莘莘學(xué)子求知之路的燈塔。麗江師范學(xué)院。（麗江融媒記者 木紅豆 攝）
麗江師范學(xué)院緊扣時(shí)代脈搏，秉持“德高業(yè)實(shí) 麗澤三江”的校訓(xùn)，將新時(shí)代人才高質(zhì)量培養(yǎng)作為辦學(xué)核心主線，全方位貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把立德樹(shù)人根本任務(wù)深深嵌入教育教學(xué)的日常。麗江師范學(xué)院立足地方，胸懷大局，定位明晰——“扎根麗江、立足滇西北、服務(wù)云南、面向全國(guó)、融入一帶一路”，矢志建成教師教育特色鮮明的高水平地方應(yīng)用型大學(xué)，彰顯師范教育的獨(dú)特“師范性”，主動(dòng)擁抱“地方性”這一本質(zhì)屬性，向“高水平”辦學(xué)目標(biāo)奮力攀登。麗江師范學(xué)院對(duì)標(biāo)基礎(chǔ)教育改革浪潮，重構(gòu)人才培養(yǎng)方案，精心雕琢每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。以云南省專(zhuān)業(yè)綜合評(píng)價(jià)推動(dòng)本科、專(zhuān)科師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)升級(jí)，利用人工智能元素，激活課堂生命力；借助項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)引擎，催生多項(xiàng)教學(xué)改革與質(zhì)量提升項(xiàng)目落地開(kāi)花，斬獲多項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，用實(shí)力詮釋對(duì)教育教學(xué)品質(zhì)的追求，只為鍛造出契合時(shí)代需求、品德與技能并重、視野開(kāi)闊且心懷大愛(ài)的基礎(chǔ)教育應(yīng)用型人才。麗江師范學(xué)院一角。（麗江融媒記者 木紅豆 攝）“學(xué)校實(shí)施‘教學(xué)立?！瘧?zhàn)略，一直秉持著‘學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)’的教育理念，發(fā)揮教育部‘師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃’的平臺(tái)和資源優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)‘愛(ài)教育、下得去、教得好、留得住’的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育師資。學(xué)校著力培養(yǎng)‘三能八會(huì)’的學(xué)前教育師資及義務(wù)教育各主要學(xué)科教師，例如思政課教師、語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師、英語(yǔ)教師、生物教師、化學(xué)教師、音樂(lè)教師、體育教師、美術(shù)教師等?！丙惤瓗煼陡叩葘?zhuān)科學(xué)校（現(xiàn)麗江師范學(xué)院）黨委書(shū)記畢天云介紹。“強(qiáng)教必先強(qiáng)師”，麗江師范學(xué)院深諳此道，全力實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，通過(guò)擴(kuò)大教師總量、優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)思政建設(shè)、涵養(yǎng)高尚師德、提升能力素養(yǎng)、提高學(xué)歷層次、改善待遇保障等措施，全面建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的“四有”好老師隊(duì)伍。麗江師范學(xué)院開(kāi)展青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)。（麗江融媒記者 木紅豆 攝）學(xué)校有多位教師榮獲云嶺學(xué)者、云南省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、享受云南省政府特殊津貼人員、云南省中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人等省級(jí)人才稱號(hào)，還有不少教師獲得市級(jí)人才稱號(hào)，另有眾多教師榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師、云南省師德標(biāo)兵等省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校教師教學(xué)與科研成果也非常豐碩。近年來(lái)，國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目不斷增加，核心期刊論文發(fā)表、學(xué)術(shù)著作出版成績(jī)斐然，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、教學(xué)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)頻出，專(zhuān)利授權(quán)與咨詢報(bào)告成果可觀，為學(xué)生成長(zhǎng)筑牢根基。學(xué)校老師參觀學(xué)院圖書(shū)館并進(jìn)行交流。（麗江融媒記者木紅豆 攝）麗江師范學(xué)院充分發(fā)揮紅色文化基因，抓實(shí)抓細(xì)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的師德教育工作。“時(shí)代楷模”“七一勛章”獲得者張桂梅老師是1990屆的學(xué)子。學(xué)院把學(xué)習(xí)杰出校友張桂梅先進(jìn)事跡作為傳承百年師范教育基因、提升師德修養(yǎng)的重要抓手。通過(guò)創(chuàng)作以張桂梅為主題的舞蹈， 以藝術(shù)之美詮釋楷模精神；舉辦專(zhuān)題講座剖析張桂梅的教育理念精髓，在課堂融入師德故事激蕩學(xué)生心靈；開(kāi)展志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐循著張桂梅足跡，傳遞奉獻(xiàn)火種……多維度、沉浸式體驗(yàn)讓師范生在楷模精神滋養(yǎng)下，升華師德情懷，鑄牢投身教育事業(yè)初心。學(xué)校創(chuàng)作的大型原創(chuàng)民族歌劇《桂梅贊》，并赴北京、昆明、大理等地巡演。（麗江融媒記者 木紅豆 攝）實(shí)踐為徑，磨礪教學(xué)真本領(lǐng)在強(qiáng)化師德培養(yǎng)的同時(shí)，學(xué)院大刀闊斧改革專(zhuān)業(yè)布局，削減專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)、精控招生專(zhuān)業(yè)規(guī)模，聚焦師范核心，本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)乘勢(shì)而上，2024年5個(gè)本科專(zhuān)業(yè)招生，其中4個(gè)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)強(qiáng)勢(shì)啟航，傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)優(yōu)化調(diào)整、新興專(zhuān)業(yè)精準(zhǔn)布局，緊密貼合基礎(chǔ)教育新業(yè)態(tài)。與此同時(shí)，學(xué)院深挖潛能，特色專(zhuān)業(yè)瞄準(zhǔn)地方文化、民族教育專(zhuān)長(zhǎng)方向，如民族藝術(shù)傳承、地方民俗研究等融入師范課程，新開(kāi)專(zhuān)業(yè)緊扣時(shí)代教育缺口，填補(bǔ)麗江學(xué)前融合教育、科技教育師資空白，為基礎(chǔ)教育多元人才需求精準(zhǔn)“造血”。學(xué)校根據(jù)地方文化，開(kāi)設(shè)有納西古樂(lè)工作室。（麗江融媒記者 木紅豆 攝）
知行合一，實(shí)踐先行。麗江師范學(xué)院筑牢實(shí)踐教學(xué)根基，師范技能考核貫穿全程，從模擬課堂到教學(xué)實(shí)戰(zhàn)，層層錘煉；見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)常態(tài)化推進(jìn)，近三年，近3000名師范生奔赴麗江四縣一區(qū)80余所中小學(xué)、幼兒園集中實(shí)習(xí)，緩解基礎(chǔ)教育師資不足，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)選派100余名學(xué)生奔赴怒江州蘭坪縣，為偏遠(yuǎn)地區(qū)教育注入活力，以青春擔(dān)當(dāng)拓展教育公平版圖，助力學(xué)生從掌握理論穩(wěn)健邁向教學(xué)實(shí)操。此外，麗江師范學(xué)院與永勝縣人民政府?dāng)y手，五年七批150余名學(xué)生扎根光華鄉(xiāng)，校地雙方資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共建實(shí)習(xí)基地、師資互派、教研聯(lián)動(dòng)，打造鄉(xiāng)村教育振興樣板；多所附屬學(xué)校星羅棋布，非直屬附屬幼兒園、九年一貫制實(shí)驗(yàn)學(xué)校、附屬高中協(xié)同運(yùn)轉(zhuǎn)，形成基礎(chǔ)教育實(shí)踐閉環(huán)，成為麗江師范學(xué)院教育理念輸出、教學(xué)成果檢驗(yàn)的前沿陣地，更為麗江基礎(chǔ)教育品質(zhì)提升持續(xù)賦能。麗江師范學(xué)院的學(xué)生在學(xué)習(xí)納西古樂(lè)。（麗江融媒記者 木紅豆 攝）除了學(xué)生外，為了服務(wù)麗江基礎(chǔ)教育，學(xué)院還累計(jì)安排了60多位教師在麗江市各幼兒園、小學(xué)、中學(xué)常態(tài)化開(kāi)展支教工作。同時(shí)，服務(wù)麗江周邊地區(qū)，“浸潤(rùn)行動(dòng)賦能怒江州蘭坪縣中小學(xué)體育美育”已開(kāi)展三期，目前已派出6名教師。麗江師范學(xué)院教師和愛(ài)芳目前正在玉龍縣白沙完小開(kāi)展支教工作。她告訴記者，作為一名高校教師，支教是服務(wù)地方教育的直接方式，對(duì)她個(gè)人而言，支教也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、鍛煉和提升自我機(jī)會(huì)，她亦是支教活動(dòng)的受益者。麗江師范學(xué)院教師和愛(ài)芳與玉龍縣白沙完小學(xué)生們的合影。（麗江融媒記者 木紅豆 攝）回溯歷史，麗江師范學(xué)院成就斐然，4萬(wàn)余名中小幼教師從這里奔赴基層，扎根鄉(xiāng)土教育，成為滇西北基礎(chǔ)教育中堅(jiān)力量，撐起麗江教育大半邊天。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，在滇西北基礎(chǔ)教育在職教師中，畢業(yè)于麗師的教師占15%以上，在麗江市中小學(xué)、幼兒園的校（園）長(zhǎng)中，畢業(yè)于麗師的校（園）長(zhǎng)占35%左右。近幾年來(lái)，學(xué)校以培養(yǎng)“雙證雙能型人才”為目標(biāo)，每年畢業(yè)生中有三分之二的學(xué)生通過(guò)“專(zhuān)升本”考試進(jìn)入本科高校繼續(xù)深造，年終就業(yè)率都保持在95%以上，源源不斷地為教育領(lǐng)域及社會(huì)各界輸送著高質(zhì)量人才，而眾多畢業(yè)生的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，更是麗江師范學(xué)院育人成果的生動(dòng)寫(xiě)照。麗江師范學(xué)院畢業(yè)生楊興媛正在古城區(qū)大研中心小學(xué)任職，教授學(xué)生們音樂(lè)知識(shí)。（麗江融媒記者 木紅豆 攝）楊興媛便是這眾多優(yōu)秀畢業(yè)生中的典型代表。2008年畢業(yè)于麗江師范學(xué)院的她，毅然選擇投身教育事業(yè)，現(xiàn)任職于古城區(qū)大研中心小學(xué)，擔(dān)任學(xué)校的音樂(lè)教師并兼任教務(wù)處主任。她告訴記者，麗江師范學(xué)院對(duì)她而言，不僅是知識(shí)的搖籃，更是人生價(jià)值觀形成的重要場(chǎng)所。她在學(xué)校不僅學(xué)習(xí)了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更領(lǐng)悟到如何成為一名有責(zé)任感的教師。“當(dāng)時(shí)，學(xué)校為我們提供了豐富的課程資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我不僅掌握了音樂(lè)理論知識(shí)，還能在實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)能力。麗江師范學(xué)院是我職業(yè)生涯的起點(diǎn)，也是我不斷前行的動(dòng)力源泉?！彼f(shuō)。麗江師范學(xué)院圖書(shū)館。（麗江融媒記者 木紅豆 攝）學(xué)校黨委書(shū)記畢天云表示，下一步，學(xué)校將堅(jiān)持“建設(shè)教師教育特色鮮明的高水平地方應(yīng)用型大學(xué)”的目標(biāo)定位，進(jìn)一步擴(kuò)大師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)數(shù)量和招生規(guī)模，以專(zhuān)業(yè)綜合評(píng)價(jià)和專(zhuān)業(yè)認(rèn)證為抓手，建設(shè)一流專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)、品牌專(zhuān)業(yè)；深化教育教學(xué)綜合改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高優(yōu)秀師范生留麗工作比例；建設(shè)完整的麗江師范學(xué)院附屬學(xué)校體系，打造麗師基礎(chǔ)教育品牌；深入調(diào)查研究麗江基礎(chǔ)教育發(fā)展?fàn)顩r，加大在職教師培訓(xùn)力度，全面提高教育教學(xué)能力，為推進(jìn)麗江義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)麗師力量。 【法律聲明】除非本單位（麗江市融媒體中心）主動(dòng)推送或發(fā)表至第三方網(wǎng)站或平臺(tái)，任何第三方網(wǎng)站或平臺(tái)不得轉(zhuǎn)載麗江融媒App及LIJIANG.CN和LIJIANGTV.COM主域名及子域名下之任何內(nèi)容，否則將追究法律責(zé)任。
