2020年12月，以“一滴水經過麗江”為主題的課本劇大賽拉開了第一屆展演的序幕。37個節(jié)目中，18個節(jié)目聚焦同一篇課文——《一滴水經過麗江》。彼時的課本劇多以課文為藍本編排，甚至出現(xiàn)劇本重復的情況，內容更多是課堂教學的延伸。六年時光流轉，課本劇和童話劇早已煥然一新。

2025年課本劇展演現(xiàn)場。（資料圖）

玉龍縣一中指導教師田榮感慨：“現(xiàn)在的內容延展性更寬，實用性越來越強。題材廣泛、形式多樣，更注重發(fā)揮學生的主導性，挖掘他們的潛在特質。”

從照著臺詞念、跟著老師走的生澀表演，到成為故事的主角，孩子們在舞臺上完成了成長的升級。內容豐富多彩……

●紅色故事助成長

寧蒗縣第二幼兒園的小演員們用童真演繹著紅色故事：“我演的是摩梭小女孩，為紅軍叔叔送土豆”“我演的是藏族男孩，帶領老百姓捐贈物資支援紅軍”。這些紅色記憶，通過孩子們的演繹變得可感可知。

2025年童話劇展演現(xiàn)場。（資料圖）

●法治理念深入人心

扮演被霸凌者的學生坦言：“通過演繹才發(fā)現(xiàn)，一句玩笑話可能給別人帶來巨大傷害，語言的殺傷力是課本里感受不到的。” 扮演搶劫犯角色的學生則說：“被法律制裁、戴上手銬的感受特別真實，比老師說教更有沖擊力?！?/p>

2025年課本劇展演現(xiàn)場。（資料圖）

●環(huán)保意識落地生根

新苗幼兒園的小朋友在劇中扮演獵人后堅定地說：“打獵是不對的，我要做保護動物的小使者?！?指導教師趙月梅說：“在日常教學過程中，我們會帶孩子到戶外撿垃圾、上勞動體驗課，還引導他們在舞臺上演好生態(tài)課，希望他們都能在生活中做一個愛家鄉(xiāng)的環(huán)保小衛(wèi)士?！?/p>

●教師團隊的創(chuàng)新探索

寧蒗縣第二幼兒園副園長陳慧霞說：“幼兒園設立了每周五作為紅色教育宣傳日，但因孩子年齡小，難以直觀理解紅色故事，所以通過劇情演繹的形式傳遞紅色文化，讓歷史教育變得更有成效?！崩蠋焸儾粩嗵剿鳎屨n本里的鉛印符號變成有溫度的情節(jié)和對話。

2025年課本劇展演現(xiàn)場。（資料圖）

●主題與形式的全面升級

如今的課本劇在保留“愛家鄉(xiāng)”“愛祖國”等經典主題基礎上，新增法治教育，覆蓋校園欺凌、網絡安全、交通安全、心理健康等現(xiàn)實熱點。參與群體從幼兒園延伸至大、中、小學生，涵蓋情景劇、舞臺劇、歌舞劇等多種類型。

2025年課本劇展演現(xiàn)場。（資料圖）

●舞臺從校園到云端

隨著影響力逐漸擴大，課本劇的舞臺不斷拓展——從學校小舞臺到全市展演大舞臺，再到“云端”廣泛傳播。今年，麗江文化旅游學院的大學生團隊首次加入，學生許丹丹說：“計劃把今年參與表演的情景劇錄制成視頻在班級、學校里共享，讓大家了解詐騙案例，避免被騙?！?/p>

六年深耕，近萬名學生參與演繹。六年發(fā)展，孩子們從模仿走向創(chuàng)造，有了自己的舞臺變現(xiàn)形式。舞臺上的每一句臺詞、每一個動作、每一滴汗水，都化作了孩子們成長路上的星光，照亮他們認知世界、塑造品格的旅程。

2025年課本劇、童話劇展演現(xiàn)場。（資料圖）

教育的本質，是喚醒心靈的成長。麗江市融媒體中心發(fā)起的課本劇、童話劇展演活動用實踐證明，當知識走出課本、成長融入體驗，每個孩子都能在演繹中找到閃光點。以劇為橋的育人實踐，讓更多未成年人系好“人生第一?？圩印?，在成長路上收獲溫暖與力量，讓每一段成長之路，都因這份獨特的教育實踐充滿溫暖與光亮！