作為家長怎么識(shí)別校園欺凌，怎么杜絕校園欺凌呢？ 

首先，作為家長，第一時(shí)間關(guān)注孩子，制止可能發(fā)生的校園欺凌，關(guān)于哪些孩子可能容易被校園欺凌，學(xué)者曾經(jīng)做過研究： 跟同學(xué)不一樣：例如過胖、過瘦、戴眼鏡或者穿著奇特、新同學(xué)、轉(zhuǎn)校生、買不起其他同學(xué)認(rèn)為很酷的東西的同學(xué)?？雌饋硐鄬浫鯚o力的同學(xué)；沮喪、焦慮或者自卑；不那么受歡迎；比較難與其他人相處；身體殘疾的同學(xué)。

 為什么我們需要特別強(qiáng)調(diào)家長要關(guān)注自己的孩子，是因?yàn)閷W(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，只有不到三成被欺凌的孩子，會(huì)在事后告訴別人，超六成的孩子選擇了沉默。為什么被欺凌的孩子不反抗。心理學(xué)上有個(gè)名詞，叫“習(xí)得性無助”，這個(gè)名詞的意思是，如果被欺凌的孩子尋求幫助時(shí)，如果家長或者老師只是做了和事佬，或者說“他怎么只欺負(fù)你不欺負(fù)別人”，“想開點(diǎn)，交別的朋友就好了”之類的話，會(huì)讓孩子開始責(zé)怪自己，認(rèn)為一定是自己有問題，一次兩次下來，孩子只會(huì)覺得尋求幫助也沒用，下一次欺凌，孩子只會(huì)選擇忍耐。時(shí)間久了，被欺凌的孩子甚至?xí)彦e(cuò)誤歸咎到自己身上，他們會(huì)覺得，因?yàn)樽约河羞@樣那樣的問題，才會(huì)招致欺凌，甚至走上極端。 

那么，作為父母，應(yīng)該如何去識(shí)別自己的孩子遭受了校園欺凌行為呢？各位家長，如果你的孩子有以下的一些表現(xiàn)，就要引起注意和小心辨別了： 無法解釋的傷痕：孩子身體表面無故出現(xiàn)淤青、抓傷等人為傷痕；孩子的衣服、課本、電子產(chǎn)品等無故遺失或損壞；孩子如廁習(xí)慣的改變，比如非要回家才上廁所；孩子情緒異常，回家常常帶著傷心、難過、沮喪等情緒，或者突然出現(xiàn)恐懼感，不愿意與人交往；孩子經(jīng)常頭痛、胃痛或各種不舒服、甚至裝??；睡眠出現(xiàn)問題，睡不著或經(jīng)常做噩夢；孩子飲食習(xí)慣改變，比如厭食或暴飲暴食；孩子成績下降、對學(xué)業(yè)失去興趣或不想上學(xué)，逃學(xué)、厭學(xué)；孩子索要、偷竊財(cái)物；孩子的自殘行為，任何形式的自我傷害甚至自殺行為。孩子拒絕談?wù)搶W(xué)校的事情或者同學(xué)之間的關(guān)系，閃爍其詞；攜帶工具去學(xué)校，并且表現(xiàn)拒絕眼神交流等受害者的肢體語言；畫特別的畫，在繪畫中展現(xiàn)強(qiáng)有力的任務(wù)，自己很弱小等。所以從蛛絲馬跡中發(fā)現(xiàn)端倪很重要。 

希望各位家長朋友對自己孩子的事情多點(diǎn)細(xì)心，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)諄諄教導(dǎo)，少點(diǎn)責(zé)罵，也許，她正在經(jīng)歷他這個(gè)年齡階段的人生困難，而我們作為父母需要做的，就是緊緊握著他的手，堅(jiān)定的站在他的身邊。

作為父母怎么做的問題？ 

我們分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分是如果我們的孩子遇到欺凌，我們怎么做的問題， 首先堅(jiān)定的告訴孩子“這不是你的錯(cuò)”。被欺凌的孩子，往往會(huì)從自己身上找原因，但實(shí)際上，原因都在欺凌者身上。所以告訴孩子，不要用欺凌者的眼睛來看自己，多多鼓勵(lì)孩子，從孩子自身的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，讓孩子記住真實(shí)的自己。陪伴、傾聽孩子，給予孩子足夠的安全感。 幫助孩子建立一支軍隊(duì)。這當(dāng)然不是真正的軍隊(duì)，而是讓孩子知道，他的周圍都是真正關(guān)心他的人、欣賞他的人，他不必獨(dú)自經(jīng)歷這一切。直接與孩子討論，鼓勵(lì)孩子，讓孩子知道他們可以信任家長，隨時(shí)可以得到協(xié)助。 第二步，控制情緒、保持理性，立即查證，不要采取極端措施。確認(rèn)學(xué)校是否對欺凌行為有所處置且學(xué)校對學(xué)生的管教與注意是否是適當(dāng)?shù)摹?第三步，幫助孩子采取一些措施。告訴孩子，如果你被捉弄了，你可以忽視欺凌者，有時(shí)，欺凌者需要的只是一個(gè)反應(yīng)，如果他沒能得到想要的反應(yīng)，就會(huì)感到無聊而走開；也可以成群結(jié)隊(duì)，試著不和欺凌者單獨(dú)在一起，跟朋友們在一起，讓欺凌者知難而退。如果有必要，可以親自接送孩子；培養(yǎng)孩子的社交能力并且建立信心。 第四步，一定要告知孩子找個(gè)人談?wù)?。告訴孩子，沒有人有權(quán)利讓你陷入不安、不舒服、不快樂的感覺中。找個(gè)你信任的人，可以是父母、老師、朋友等，告訴他們發(fā)生過了什么，沒必要自己獨(dú)自解決問題。注意孩子的行為和心理，必要時(shí)尋求專業(yè)人士給予心理疏導(dǎo)。 

如果你的孩子正在欺凌他人，應(yīng)該怎么辦？ 作為家長，我們首先要意識(shí)到校園欺凌與孩子之間的打鬧是不同的。我們需要清楚地告訴孩子不能容許欺凌的行為，絕不接受孩子“只是好玩”之類的理由；安排有效而非暴力的懲罰；增強(qiáng)對孩子活動(dòng)的掌握，花時(shí)間陪伴孩子并為他們制定規(guī)范；加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系和合作，對孩子攻擊的行為進(jìn)行矯正；避免讓孩子收看有暴力的電視、電影和電子游戲。家長以身作則，維持和諧融洽的家庭關(guān)系，向孩子示范如何控制情緒，不能使用暴力解決問題。 具體措施，需要各位家長結(jié)合自己孩子的性格特征來引導(dǎo)。校園欺凌中，作為欺凌者、被欺凌者的父母，我們應(yīng)該多反省自己，作為孩子的啟蒙者，一言一行對孩子的性格形成、心理健康、為人處世等方式都有深刻的影響。父母的言傳身教對一個(gè)孩子的重要程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過任何人。我們在辦案過程中也常常感嘆，如果這個(gè)孩子的父母能夠多管管他，多陪陪他，多和他溝通，或許這個(gè)孩子在面臨問題的時(shí)候就不會(huì)這樣去打人了，如果已經(jīng)到了接受刑罰制裁的地步，對一個(gè)未成年人、一個(gè)家庭甚至整個(gè)社會(huì)來說，都是沉重的。對于知悉校園欺凌行為的第三人的父母來說，我們也應(yīng)該引導(dǎo)自己的孩子樹立正確的價(jià)值觀和交友觀，不能助紂為虐、也不能漠不關(guān)心。

 父母是孩子最好的老師，孩子是天真浪漫、可塑性強(qiáng)的一張白紙，更是祖國的未來和希望。我們作為家長能夠正確的引導(dǎo)孩子，多給自己的孩子一點(diǎn)耐心，用無限的愛意包容他們、呵護(hù)他們，那么這些內(nèi)心充滿了愛的孩子，就不會(huì)、也不需要面對來自校園欺凌甚至更多行為的傷害，這個(gè)世界就會(huì)浮現(xiàn)出一片片五彩斑斕、色彩繽紛的美麗畫卷。