隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)終端的不斷發(fā)展，青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)約64.2%的小學(xué)生擁有自己的手機(jī)，初中生則為71.3%，高中生高達(dá)86.9%。因此，網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)青少年因沉迷于網(wǎng)絡(luò)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下滑、網(wǎng)絡(luò)成癮等案例。為了讓未成年用戶能夠更好地規(guī)劃上網(wǎng)時(shí)間，抖音、微信、王者榮耀等不少軟件都推出了青少年模式。

都說父母是孩子第一任老師，如果家長(zhǎng)自己也是“低頭族”，卻指望孩子能夠遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)世界，這只能是一廂情愿。有專家認(rèn)為，青少年之所以沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界讓他們?cè)谇楦猩蠐碛幸环N虛擬的歸屬感和成就感，這可能在現(xiàn)實(shí)生活中較少體會(huì)得到。因此，給予孩子充足的親情呵護(hù)，加強(qiáng)親子活動(dòng)是必不可少的舉措。其次，家長(zhǎng)的行為舉止是孩子模仿的第一對(duì)象，家長(zhǎng)做好表率，往往勝過說教。另外，還應(yīng)當(dāng)充分利用課余時(shí)間、節(jié)假日為孩子創(chuàng)造更多活動(dòng)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們親近大自然，投身社會(huì)實(shí)踐，這樣才能有效遏制孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的苗頭。