幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是孩子們成長(zhǎng)過程中一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，做好過渡銜接，是現(xiàn)階段幼兒園、學(xué)校和家庭共同的關(guān)注點(diǎn)。 

2022年5月20日至6月20日，是全國(guó)第11個(gè)學(xué)前教育宣傳月，今年的主題是：幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)。為了更好的提升全市園長(zhǎng)專業(yè)水平及師德素養(yǎng)，解決好幼小銜接問題，促進(jìn)在園幼兒身心健康發(fā)展，6月14日上午，市教育體育局在市幼兒園、市實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”麗江市2022年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。

近年來，由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，家長(zhǎng)普遍感到焦慮，對(duì)孩子懷有過高期望，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前培訓(xùn)、推波助瀾，部分幼兒園提前教授小學(xué)課程內(nèi)容迎合家長(zhǎng)，小學(xué)入學(xué)后缺少適應(yīng)教育，這些不規(guī)范行為嚴(yán)重?cái)_亂了正常的教育教學(xué)秩序，破壞了教育生態(tài)，影響了兒童身心健康成長(zhǎng)。

為此，國(guó)家高度重視，2021年3月教育部下發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)街接的指導(dǎo)意見》，分別提出幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)的教育指導(dǎo)要點(diǎn)；20217月份國(guó)家、省、市相繼出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，明確提出嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展學(xué)科類培訓(xùn)，不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；緊接著2022年3月份國(guó)家印發(fā)了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，修訂過程中，教育部組織課程專家、學(xué)科專家和幼教專家等多方力量對(duì)幼小街接問題進(jìn)行了專題研究。吸取國(guó)內(nèi)外解決幼小銜接問題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，基于對(duì)學(xué)生在健康、語(yǔ)言、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展水平的評(píng)估，合理設(shè)計(jì)小學(xué)一至二年級(jí)課程，更加注重活動(dòng)化、游戲化、生活化的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，對(duì)如何幫助兒童從幼兒園到小學(xué)平穩(wěn)過渡提出了專門要求。

據(jù)了解，此次宣傳月活動(dòng)邀請(qǐng)了縣（區(qū)）教體局、城區(qū)大規(guī)模學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人，部分義務(wù)教育階段學(xué)校、城區(qū)部分公辦民辦幼兒園、縣(區(qū)）示范幼兒園和示范學(xué)校的教師代表參加，并做交流發(fā)言。

同時(shí)，還安排學(xué)校代表觀摩市幼兒園的功能室活動(dòng)，其目的就是全面深入了解新時(shí)代學(xué)前教育發(fā)展的要求，通過聽、看、交流、思等幾個(gè)環(huán)節(jié)，完善幼兒園與小學(xué)的共育機(jī)制、加大綜合治理力度，強(qiáng)化科學(xué)導(dǎo)向，形成良好教育生態(tài)，推動(dòng)科學(xué)街接、有效街接。

通過走訪座談、聽取匯報(bào)、查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)觀看相關(guān)資料等多種形式，大家詳細(xì)了解各試點(diǎn)校、試點(diǎn)幼兒園科學(xué)銜接工作開展情況，總結(jié)幼小科學(xué)銜接工作中的亮點(diǎn)，分析存在的問題。針對(duì)如何進(jìn)一步做好試點(diǎn)工作，推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，市教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人提出具體要求。

市教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，在幼小銜接方面麗江將從精心組織部署，推動(dòng)幼小街接工作科學(xué)順利實(shí)施；加快構(gòu)建幼兒園和小學(xué)雙向銜接機(jī)制；規(guī)范管理，推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展；強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，講好學(xué)前故事四個(gè)方面入手，做好我市的幼小銜接工作。

記者/楊四娟

編輯/林彤

責(zé)編/李鐵成

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