4月3日，麗江市科技館首次舉辦大型研學(xué)實踐活動，吸引了930名師生及家長踴躍參與。此次活動，市科技館主動融入麗江研學(xué)游產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮科普主陣地作用，推動科普教育與文旅產(chǎn)業(yè)深度融合，為麗江研學(xué)游注入新的科技元素與育人活力。

4月3日，近千名師生及家長參加了麗江市科技館舉辦的大型研學(xué)實踐活動。（供圖）

本次研學(xué)活動實現(xiàn)了場館角色的全新轉(zhuǎn)變：從單一的科普展示窗口，升級為綜合性研學(xué)實踐核心站點?？萍拣^主動打破場館邊界，融入麗江全域旅游格局，將館藏展具轉(zhuǎn)化為研學(xué)核心教具，切實落地“科普+研學(xué)”融合模式。活動采取“展具演示+原理講解+互動問答+動手實踐”的立體模式，引導(dǎo)青少年從被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿鲗W(xué)習(xí)，實現(xiàn)科普教育從靜態(tài)展示向動態(tài)實踐的跨越。這一轉(zhuǎn)型，讓科技館不再是孤立的科普場所，而是成為麗江研學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈上的重要一環(huán)。

VR沉浸式體驗。（供圖）

活動采取“展具演示+原理講解+互動問答+動手實踐”的立體模式，引導(dǎo)青少年從被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿鲗W(xué)習(xí)。（供圖）

本次研學(xué)活動的課程設(shè)計緊扣麗江實際，既融入民族文化中的自然認知內(nèi)容，又依托高海拔優(yōu)勢開設(shè)天文科普課程，還結(jié)合當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)地貌開展地震科普教育，普及防震減災(zāi)知識與自救互救技能。通過將本土特色轉(zhuǎn)化為研學(xué)優(yōu)勢，活動既提升了趣味性與針對性，也讓青少年在了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的過程中提升科學(xué)素養(yǎng)，實現(xiàn)文化認知與科技啟蒙雙向提升。

市科技館的科普講師結(jié)合麗江地質(zhì)地貌開展地震科普教育。（供圖）

本次研學(xué)活動還推出了“無人機科普課堂+實飛操作”特色項目，緊跟科技發(fā)展潮流和青少年興趣熱點?？破罩v師通過圖文、視頻及實體無人機，生動講解無人機發(fā)展歷程、飛行原理及航拍、測繪、應(yīng)急救援等應(yīng)用領(lǐng)域；在安全規(guī)范的室外實操區(qū)域，專業(yè)教練一對一指導(dǎo)學(xué)員完成起降、懸停、轉(zhuǎn)向等基礎(chǔ)操作。

活動的成功舉辦，得益于科技館與研學(xué)游企業(yè)、中小學(xué)校的深度合作?？萍拣^以自身為核心研學(xué)點位，積極對接外部資源，根據(jù)不同研學(xué)主題精心策劃課程內(nèi)容，形成場館主導(dǎo)、企業(yè)聯(lián)動、學(xué)校參與的良性互動模式?；顒游變骸⑿W(xué)、初中不同年齡段近千名師生及家長參與，驗證了該模式的有效性和可復(fù)制性。下一步，市科技館將持續(xù)拓展與學(xué)校、社區(qū)、相關(guān)企業(yè)的合作，構(gòu)建全方位、多層次的科普研學(xué)網(wǎng)絡(luò)，推動科普教育常態(tài)化、普及化。

供稿/麗江市科學(xué)技術(shù)協(xié)會

責(zé)編/王君霞

二審/錢 磊

終審/和繼賢

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