我們一直強調陪伴在養(yǎng)育孩子過程中的重要性。沒有陪伴，就不可能成為合格的父母，也難養(yǎng)育健康、自信的孩子。
家庭教育僅有陪伴，沒有教育也是不夠的。要將教育融入陪伴，先陪伴再教育，在陪伴過程中完成教育，寓教于樂，寓教于陪伴之中。
國家二級心理咨詢師 柳傳珍
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0到1.5歲之前：帶著愛意愉悅地一口一口地喂水喂飯，換尿布，陪孩子牙牙學語，唱唱跳跳，用有聲音、圖片等玩具逗樂，親吻，擁抱，刺激孩子大腦神經(jīng)發(fā)育，讓孩子感受到這個世界的友善，培養(yǎng)自我價值感。
1.5歲到3歲：與孩子躲貓貓，在安全的草叢里找玩具，找小蝸牛、與孩子一起看圖片、區(qū)分顏色，讓孩子找圖片里的東西，聽兒歌等，培養(yǎng)孩子觀察能力和專注力。這個年齡的孩子也要給單獨玩耍的時間。
3歲到6歲：要一起看繪本、讀故事，聽孩子講故事。一起洗內衣、襪子，一起游戲，一起郊游，看花開、聽鳥鳴，親近大自然。
6到12歲：一起做事、一起做游戲、一起鍛煉身體等。
12歲以上：要以實際行動告訴孩子怎樣做人、做事，怎么對待工作，怎樣對待得失，怎樣對待親戚朋友，怎樣看待異性，培養(yǎng)孩子責任感和上進心，用自己的行為，引導孩子樹立正確的三觀。
1、教育未成年人愛黨、愛國、愛人民、愛集體、愛社會主義；
2、教育未成年人崇德向善；
3、幫助未成年人樹立正確的成才觀；
4、保證未成年人營養(yǎng)均衡、科學運動、睡眠充足、身心愉悅，引導其養(yǎng)成良好生活習慣和行為習慣；
5、關注未成年人心理健康，教導其珍愛生命，對其進行安全知識教育；
6、幫助未成年人樹立正確的勞動觀念。
養(yǎng)育孩子，首先要有足夠的愛，把愛寓于陪伴整個過程，讓孩子感受到愛、用心和溫暖，而不是冷漠，心煩，甚至恐懼。同時，把教育滲透到整個陪伴過程，教育不僅要說，更要做，通過行動、講故事、做游戲等把價值觀、做人的理念，進取心和責任感融入其中，培養(yǎng)孩子健全的人格，提升適應環(huán)境的能力，發(fā)展為更好的自己。
采編：李婧
責編：趙文立
終審：李霞
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